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学院召开教育教学思想大讨论第一阶段汇报会
为提高我院的教育教学质量,更好地完成党代会提出的各项工作任务,根据学院党委《关于开展教育教学思想观念学习研讨活动的实施意见》(辽工委字[2002]34号),从2002年11月开始在全院教职工中开展了热烈的教育教学思想大讨论。

     学院召开教育教学思想大讨论第一阶段汇报会

    本报讯(记者舒捷)2月16日,学院在五楼会议室召开了“大讨论”第一阶段汇报会。副院长王建中、何辉,党委副书记凡奇,各学院、教学系部和各有关部门负责同志参加了会议。会议由王建中副院长主持。
    会上首先听取了机械与汽车工程学院、材料与化学工程学院、信息科学与工程学院、计算机科学与工程学院、土木建筑系、艺术设计与建筑系、经济管理学院、外语系、数理科学系、社科部(学问传播系)、工程技术学院、体育部及党政机关关于开展“大讨论”情况的汇报。
    副院长何辉会上讲了自己的体会引起了与会者的共鸣。他认为,提高教学质量必须加强师资队伍建设和学科建设,走可持续发展之路。教学效果不能代表教学质量,但教学质量高能表明教学效果好。可持续发展与教学质量必须经得起市场的考验。目前,制约辽工发展的“瓶颈” 是师资队伍建设问题。辽工应在“形象工程”(包括学院的教学质量、学生的就业率、对经济建设的贡献率等方面)上下功夫,才能提升我院的知名度,提高学校的生存和发展能力。
    最后,王建中副院长对第一阶段的“大讨论”进行了简要的总结,同时强调了第二阶段讨论的侧重点。他说,前一段的讨论达到了全员动员、人人参与的目的,调动了广大教职工的积极性。通过讨论统一了认识、理清了思路——提高教育教学质量是辽工生存与发展的生命线。第二阶段主要是解决辽工的定位问题。学校定位是一项涉及面广、事关学校发展全局的大事,大家一定要有大视野、大智慧、大手笔。学校在整个高等教育系统中的定位,主要体现在办学类型、办学层次和办学特色三个方面。关于我院的具体定位问题,他说,以教学质量为主体,以教学研究、科学研究和科技产业为两翼,以培养具有社会主义觉悟、宽厚理论基础、较强创新能力、实践能力和创新精神的复合型的高级工程技术人才与管理人才为目标的多科教学研究型大学。把上述作为辽工定位的内涵是否合理,需要大家在开学初进行认真的讨论,达成共识。
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