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管理学院学风建设实施方案
2010-12-22 16:32  

 

校风的核心是学风。学风是学生学习目的、学习态度、学习方法的综合反映,又是学生理想、道德、心理素质和思想品质等因素的综合反映。建设优良学风,对于实现我院“上层次、上质量、上水平”的目标,对学生的健康成长有着极为重要的现实意义。为进一步推动管理学院学风建设,结合本院办学实际,特制定本学风建设实施方案。

一、学风建设的引导思想

全面贯彻党的教育方针,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为引导,全面贯彻落实科学发展观,以培养有理想,有道德,有学问,有纪律的社会主义合格建设者和接班人为中心,弘扬勤学进取,严谨求实的优良学风,全员动员,突出重点,持之以恒,抓出成效。确立“以学生为主,以素质教育为基础,以教学质量为生命,以创新为动力,以就业为导向”的学风建设引导思想。

二、学风建设的目标和任务

以加强思想政治教育为先导,引导学生牢固树立“成才为本”、“爱国奉献”的观念,明确学习目标,端正学习态度,增强学习动力,并以求实的科学精神、严谨的治学态度,着力提高学习能力、实践能力和创新能力;培养学生成为德、智、体全面发展,常识、技能、素质协调统一的合格人才;着力打造务实、活跃、创新、和谐的学风氛围。

三、学风建设组织机构

成立学风建设领导小组,院党政主要领导任组长,有关负责人将参加统筹领导规划学风建设。

组长:尹子民

成员:焦凤梅  刘晓伟  刘文昌       冯静  刘玉昌  谷宝华 张彩宏  逄方园  刘永平

四、加强学风建设的主要措施

(一)积极动员,统一思想

充分发挥各种宣传阵地的作用,通过橱窗、简报、板报等形式,积极营造加强学风建设的舆论氛围。通过年级大会、主题班团会以及各级学生组织专题会,召开专门的学风建设动员大会,明确加强学风建设的主要措施及主要任务以及对学生学风建设的具体要求,切实调动每位同学的参与积极性性。

(二)以教风带学风

1.坚持学院领导班子全体成员和教研室主任听课制度。每月至少要听课2次,听课时要在考察教师教学水平的同时,考察学生的学习状态以及教师课堂组织与管理方面的情况,对发现的问题要及时向教师反馈,提出整改要求和措施。

2.加强课堂管理并开展教师评学活动。任课教师开展教师评学活动,对落后班级和学生及时进行教育,促进学生学习,任课教师在学风建设中起着主导作用,教师在教学过程中要严明学习纪律,严格过程考核。对上课迟到、吃东西、玩手机、睡觉等现象进行批评教育。教师上课时要认真考核学生出勤情况,并实行信息通报制度。

3.完善教学质量监控与评价体系。要在教学纪律、教学质量、作业布置、教学常规工作等方面加强教学规范的检查落实,从教师和学生两方面入手积极研究改进学风的对策。定期召开学生座谈会,听取并及时向主管领导反映学生关于教学方面的意见和建议。

(三)以管理育学风

加强对学生的日常学习生活的管理,建立“人格上敬重学生,感情上关心学生,工作中信任学生” 的新型师生关系,为学生的学习成长营造良好的氛围。

1、坚持辅导员进宿舍制度。辅导员要定期深入学生宿舍,了解学生动态,解决学生困难,加强对学生的文明、卫生、安全教育和管理,保障科学合理作息制度。

2、建立辅导员与导师、任课教师联系制度。

辅导员老师要主动找任课教师了解学生上课情况,并将学生的表现情况和思想状况反映给任课教师,使辅导员和任课教师双方都能全面的了解学生,有针对性的开展工作。

3、建立家长联系制度。学期末,大家将把学生的学习成绩单邮寄给家长,让其了解子女的学习情况。并要求凡两门以上不及格的同学家长在开学初与子女一同来学校,因故不能到达的必须电话联系,了解子女在校情况,共同分析原因,研究对策。

4、建立后进学生档案。作好后进生工作是抓好学风重要内容之一。大家将要求学生写保证材料,定期向辅导员汇报。辅导员将严格监督检查,此外,大家还建立了学生督察制度,由辅导员指定优秀学生干部负责跟踪反映较差学生情况,定期向辅导员汇报。

(四)以榜样树学风

加强优良学风建设,有赖于发挥学生党团骨干、学生干部在学风建设中的中坚作用。要加强学生党支部建设,切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用,促进学风建设。进一步加强对学生社团、学生会等各级各类学生组织的引导,引导它们在学风建设中发挥积极作用。

树立先进典型,发挥榜样作用。激发广大同学的使命感、责任感和成才意识,认真作好各类奖学金、先进社团、先进班集体、文明寝室的评选与表彰工作,及时树立典型,营造争先创优的学习氛围。真正让学生做到“自我教育、自我管理、自我服务”。

(五)以活动促学风

1、社团组织对创造良好的校园学问氛围,对部分大学生思想情操、能力培养、素质提高、促进学风校风建设都有十分重要的作用。管理学院将大力支撑和组织学生学问社团和科技活动,鼓励学生参加全国大学生“挑战杯”科技竞赛活动和数学建模、电子大赛等多项科技类活动,把学生的课余生活引导到长常识、学本领、增才干的各项活动中来。

2、积极组织各类学术报告会。大家通过开展教研活动和学术活动,进行经验交流,为创造学习氛围,并要定期邀请校内外知名专家、学者、企业家为学生开办讲座,举行报告会。开阔同学们的视野、完善学生的常识结构,同时激发学生学习的积极性,丰富课余生活。

3、加强校园文明建设,树立勤奋学习的良好风气。建设良好的学风校风是一个系统工程。建设文明校园不仅是培养四有新人的重要内容,也是创造良好育人环境,优化学习风气,提高教学质量的重要环节。学院全体教师将齐心协力抓好学生社会公德教育,文明礼貌教育,团结互助教育,热爱劳动教育,勤俭节约教育,着力于培养学生文明意识和勤奋学习的精神,在广大同学中逐步形成自我约束、自觉成才的良好学习风气。

(六)奖惩激励措施

1、根据管理学院管理学院学风建设监控体系标准,在全院学生中开展“优良学风班级”、学生进步奖等评选活动。激励学生在学习中涌现出“比、学、赶、帮、超”的良好学习风气。

2、对在学风建设中出现的不良现象要给予及时处理,并按情节依据学校的有关规定给予相应的处罚。

 

 

 

 

 

澳门新浦京8455com管理学院

2010128

 

附件:管理学院班级学风建设监控体系

管理学院红旗学风班级量化考核细则

          

 

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